MENSAJES PUBLICITARIOS

ESCUELA COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
PLANTEL SUR
TALLER DE COMUNICACIÓN DOS
DECIMA SEPTIMA ACTIVIDAD DEL TEMA 2.3.1.

NOMBRE DEL ALUMNO(A) molina sedeño jetzael
GRUPO : 605 FECHA: 23 de marzo del 2010
LOS MENSAJES PUBLICITARIOS Y SUS CARACTERÍSTICAS.
Ejercicio Uno del Tema Mensajes Publicitarios.
INDICACIONES. Primero, de manera individual, después de haber leído el tema de mensaje publicitario. 1.- Relaciona la columna de la izquierda con la de la derecha. Coloca dentro de los paréntesis la letra correspondiente.
TEXTO
DESCRIPCIÓN
A. institucional
( F ) Se enfoca a acrecentar la demanda de un producto o servicio, aparte de ofrecerlo, debe afirmar y destacar las cualidades y/o ventajas de estos. Debe ser agresivo a la vez que descriptivo.
B. informativo
( D ) Promueve productos o servicios a través del anuncio de alguna oferta especial o promoción es noticioso, informativo de la oferta, directo, sólido y claro.
C. técnico
( C ) Es usado para la redacción de manuales, instructivos, catálogos, etc. Por ello debe ser claro, minucioso, objetivo y lógico.
D. promocional
( A ) Tiene como objetivo resaltar y mantener la imagen corporativa de alguna empresa, debe ser serio, sólido, elegante y sereno.
E. testimonial
( G ) Tiene como misión preparar el lanzamiento de la nueva presentación de un producto. Sus características son el interés, la espectacularidad y la lógica.
F. venta:
( E ) Pone de relieve el testimonio de algún líder de opinión a fin de convencer de las ventajas de un producto o servicio, se describen las experiencias con el producto, el fin de este texto es establecer convicciones, por lo cual debe ser creíble, adecuado y real.
G. preventivo
(B ) Comunica un número telefónico, cambio de domicilio, el cambio de las políticas, etc. Tiene que ser descriptivo, claro y sin dudas.

2.- Posteriormente: Selecciona un mínimo de diez mensajes publicitarios de radio y televisión y analízalos aplicando las siguientes cualidades: Institucionales, de promoción, de información, testimonial, preventivo, técnico e institucional.
3.- De esa selección de un mínimo de diez mensajes publicitarios de periódicos, revistas, anuncios de radio y televisión, identifica cómo estos mensajes publicitarios se integran por la cabeza o titular y el cuerpo del texto. Para ello debes de identificar desde el titular o los titulares; cuándo los encabezados pueden venir en distintos tamaños; y porque los podemos clasificar por su identificación, el consejo o promesa que tiene, cuándo es una noticia, o es selectivo; por las interrogantes que tiene, o porque nos llega a intrigar; lo mismo por las órdenes que tiene; por lo que presume o alardea y por las emociones que nos puede provocar.

MENSAJES PUBLICITARIOS SELECCIONADOS

“Condones M” (anuncio de T.V)
Texto de venta
El mensaje está compuesto por encabezado de identificación, ya que nombra varias veces el nombre del producto y obviamente incita a que cuando tengas relaciones sexuales pues te cuides y claro compres el condón en las variadas presentaciones en las que se encuentra el condón.

“Medicamentos de Primer Nivel” (anuncio de T.V)
Texto de venta, testimonial e institucional.
El comercial es informativo por nos muestra que salió al mercado un nuevo producto de medicamentos que promete acabar con todas esas enfermedades y claro con un ahorro hasta del 87%, y nos menciona que lo que nos debe de importar es el ingrediente activo y no la marca.

“Liverpool” (anuncio de T.V)
Texto de promoción
El comercial es informativo porq ue nos muestra a un montón de mujeres comprando como locas por toda la tienda y cargando como mil bolsas porque son las rebajas y existen descuentos hasta del 50% entonces es momento de hacer las compras porque pues todo está en descuento.

“sanborns” (anuncio de revista)
Texto de venta, informativo, promoción.
En el anuncio muestran varios productos disponibles en la tienda sanborns
Con increíbles precios y el mejor surtido de productos. Los titulares son de tipo identificador el de la tienda que en este caso sería sanborns y el de los productos como Prada, kipling, etc.


“Dolce & Gabanna” (anuncio de revista)
Texto informativo, venta.
En este anuncio encontraremos los nuevos lentes de sol de la reconocidísima marca italiana Dolce & Gabanna. Los titulares en este caso son totalmente identificables y pues al poner los lentes con los modelos pues te incita a comprarlos, bueno al menos en mí caso.

“Universidad ETAC” (anuncio de periódico)
Texto informativo, institucional
El anuncio se muestra demasiado convincente por los titulares que son súper identificables, los encabezados son de tipo selectivo, ya que para el público en este caso los jóvenes que desean estudiar pues tienen una oportunidad de ingresar a la uni.

“Salvaje Tentación” (anuncio de periódico)
Texto, informativo
El anuncio nos muestra así demasiados productos y a una señora que esta así como loca porque pues demasiada tentación, y pues principalmente te incitan a comprar y a endrogarte con artículos que venden por catálogos.
Los encabezados son de tipo selectivo porque van específicamente dirigidos hacia las mujeres.

“Siren by Paris Hilton” (anuncio de revista)
Texto informativo
Bueno pues en este anuncio sale Paris Hilton como una sirena promocionando su nueva fragancia “Siren” y bueno este anuncio va especialmente para todas aquellas mujeres con estilo de ser “fashion” como Paris. Los encabezados son evidentes e identificables.




















Ejercicio Uno del Tema Mensajes Publicitarios.
Práctica Dos “Más bien me gusta…”
Objetivos. Que el participante:
· Reconozca su papel como “potencial consumidor” a través de su exposición a los espacios de exhibición y venta de artículos de adquisición de tiendas departamentales donde tendrá que asistir.
· Promueva, entre todos los participantes, la experiencia que le significó estar valorando los diversos artículos por el nivel de necesidad primaria que le representa adquirirlos.
· Proporcionar un espacio para su auto evaluación como “potencial consumidor” y que revise los productos que en las tiendas departamentales se exhiben para otorgarles una calificación de producto sumamente necesario, necesario, mínimamente necesario e insignificante para su persona y para la de los demás.
· Identificar cuáles son las condiciones que le hacen adquirir un producto: por su tamaño, color, apariencia, motivación, sentimientos positivos o negativos, por la necesidad de darle un significado de alta estima a quien se lo vaya a regalar.

Desarrollo o Instrucciones específicas:
Del texto de los mensajes publicitarios reconocerá cuales son los recursos motivacionales que nos hacen adquirir determinados artículos de consumo. Sean o no de primera necesidad. Para ello cada uno de los participantes se someterá al experimento de visitar más de tres ocasiones tiendas departamentales de alguno de los restaurantes como: Sanbors, Vips, Toks, u otros sitios donde estén a la venta libros, revistas, dulces, chocolates, perfumes, artículos eléctricos, juguetes, adornos para el cuerpo y el hogar.
Este ejercicio se basa en el análisis que cada uno de nosotros tendrá que experimentar al jerarquizar cuáles son los productos que realmente necesito y las razones por las cuales tendría que adquirirlos.
Cada uno de nosotros, por separado, tendrá que argumentar el porqué es necesario comprar tal o cual producto.
Anotará los motivos por los cuales los adquiriría: desde el porqué es indispensable en mi hogar; porque viene a llevar un espacio en mis aspiraciones de consumidor; porque es la mejor manera de sustituirlo por las palabras que no puedo expresarle a mi ser amado (mamá, papá, novia, novio, enamorada, prima, hermano o hermana, etc.) Hasta otros argumentos más elaborados.
Se recomienda poner en este ejercicio lo que pasaba por su cabeza en la medida que seleccionaba sus artículos, las expresiones de los empleados al verle que anotaba sus experiencias, hasta las valoraciones que ha hecho hasta el momento de pasarlas a su computadora o máquina de escribir.
Al concluir esta etapa del juego, se procesará la experiencia y se llevará al pleno del salón de clases y se socializará con los demás participantes. Todo ello nos facilitará el por qué existen personas que piensan y actúan como nosotros a la hora de tomar la decisión de adquirir un producto del mercado de consumo.
Se les recomienda que lleven cuaderno u hojas para escribir sus experiencias. No dejen todo a la memoria o a lo que recuerden después.
RECURSOS MATERIALES: Un salón amplio y bien iluminado.
Cuaderno u hojas tamaño carta para cada participante. Lápices, colores.
DURACIÓN: Un máximo de una hora de intercambio de experiencias. Las conclusiones se expondrán en reunión plenaria.
TAMAÑO DEL GRUPO: 50 personas.


LUGARES VISITADOS

Sanborns
Revistas y Periódicos: te mantiene informados y están al alcance de todos.
Juguetes: en alguna ocasión de un cumple o algo por el estilo encuentras una gran variedad de juguetes para regalar.
Electrónica: celulares, lap, teles, etc.

Liverpool
Ropa: pues para vestir
Perfumes: para que los uses y te los pongas y huelas bien.
Comida: para que comas